La teoría de las Inteligencias Múltiples rompe con la idea tradicional de que solo existe un tipo de inteligencia válida. En el Colegio San Gabriel de Zuera, aplicamos este modelo desde la etapa de Educación Infantil para asegurar un desarrollo integral y personalizado.
Como bien afirmó Howard Gardner, padre de esta teoría: “No todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera”. Bajo esta premisa, preparamos a nuestros alumnos para el mundo actual potenciando sus talentos únicos.
Así pues, en la etapa de Infantil hay que partir de que todos los niños tienen los ocho tipos de inteligencias, pero difieren en el grado en el que se manifiestan cada una de ellas.
Finalmente, aunque algunos desarrollen más un tipo de inteligencia que otra, todos consiguen tener una competencia adecuada de cada una de ellas. O al menos ese es el objetivo.
¿Cuáles son los 8 tipos de inteligencias en Infantil?
Partimos de la base de que todos los niños poseen estas ocho capacidades, aunque se manifiesten en diferentes grados. Trabajar mediante este enfoque ofrece ventajas decisivas para las familias que buscan el mejor colegio en Zaragoza. Nuestro objetivo es que alcancen una competencia óptima en cada una de ellas de forma lúdica y cercana.
- Lingüística: Potenciada a través del Storytelling y la lectura.
- Lógico-matemática: Resolución de retos y juegos lógicos.
- Espacial: Creación de Lapbooks y representaciones visuales.
- Musical: Integrada en nuestra Escuela de Música y ritmo diario.
- Corporal-kinestésica: Desarrollo de la psicomotricidad y el baile.
- Naturalista: Conexión directa con nuestro entorno natural y el huerto.
- Interpersonal: Fomento del aprendizaje cooperativo y la empatía.
- Intrapersonal: Trabajo de la inteligencia emocional y el autoconocimiento.
Ventajas del trabajo a través de inteligencias múltiples
Se ha demostrado que el trabajo a través de inteligencias múltiples ofrece múltiples beneficios, como por ejemplo:
- la motivación de los alumnos
- personalización del aprendizaje
- la atención a la diversidad dentro del aula.
Todo esto es gracias a la gran variedad de actividades y dinámicas que se realizan para desarrollar estas destrezas, favoreciendo la participación en mayor o menor medida según las necesidades que veamos en el aula.
Cómo aplicamos esta teoría en las aulas de San Gabriel
Es por todo esto que en el Colegio San Gabriel, trabajamos los proyectos a través de las inteligencias múltiples desde el primer año de escolarización, por lo que esta teoría se ha convertido en uno de nuestros pilares más fundamentales.
Así pues, se diseñan actividades dirigidas a desarrollar las ocho inteligencias de una forma lúdica y cercana a los niños. El objetivo principal es potenciar aquellas inteligencias en las que destacan y reforzar aquellas que son sus debilidades.
En nuestro centro en Zaragoza, las Inteligencias Múltiples no son solo teoría; están presentes en cada rincón. Uno de nuestros pilares es la «Flor de las Inteligencias», un recurso visual que tenemos en cada aula:
- Desarrollo dinámico: Las fotos se mueven a lo largo del curso. Al trabajar metodologías activas, vemos cómo los niños mejoran en habilidades que al principio les costaban más.
- Identificación de fortalezas: La flor muestra las fotografías de los alumnos según sus talentos destacados.
- Aprendizaje entre iguales: Si un niño destaca en inteligencia espacial, puede ayudar a sus compañeros en tareas de dibujo o construcción.
Ven a conocer nuestra metodología de Inteligencias Múltiples
La mejor forma de entender cómo florecen los talentos de nuestros alumnos es visitando nuestro centro. Te invitamos a conocer nuestras aulas de Infantil y ver en acción cómo aplicamos la teoría de Gardner para formar personas seguras y competentes.
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