Flipped Learning. ¿Has oído hablar de este término pero no sabes qué beneficios reales puede tener para tu hijo? En este artículo te lo contamos: conocerás sus ventajas y aplicaciones en el aula.
En el colegio San Gabriel estamos en constante evaluación, apostando fuerte por la innovación educativa que busca transformar los métodos tradicionales de enseñanza para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos. Una de las estrategias que utilizamos en el centro en los últimos años es el Flipped Learning o aprendizaje invertido, un modelo pedagógico que organiza de una manera diferente el uso del tiempo dentro y fuera del aula.
¿Qué significa Flipped Learning?
Si queremos resultados diferentes en nuestros alumnos, aplicamos metodologías diferentes.
Así, el Flipped Learning consiste en darle la vuelta al modelo tradicional de enseñanza: en lugar de presentar contenidos en clase y asignar tareas para casa, el profesor prepara el contenido teórico —a través de videos, lecturas u otros recursos digitales— que quiere que el alumnado estudie en casa para de esta forma dedicar el tiempo de clase a actividades prácticas, discusiones, resolución de problemas o trabajo colaborativo.
Es decir, método Flipped Classroom o aula invertida está centrado en el estudiante, con fundamentos pedagógicos sólidos que promueven la autonomía, la participación activa y el uso estratégico del tiempo en clase. Con esto conseguimos:
- El profesor deja de ser el orador principal en el aula y se convierte en guía, mentor y apoyo personalizado durante las actividades en clase. Esto mejora la interacción profesor-estudiante y permite una atención más individualizada.
- El estudiante desarrolla un aprendizaje fuera del aula, desarrollando autonomía, gestión del tiempo y responsabilidad.
- Permite al estudiante aprender a su ritmo, pausando y repitiendo los materiales tantas veces como lo necesite, cosa que en la clase tradicional es difícil de realizar.
Diferencias entre el método tradicional y el Flipped Learning
¿Qué cambia en relación a la clase tradicional?
El lugar de la teoría se desplaza del aula a casa, que es revisada en diferentes medios, según el soporte más adecuado. La práctica cambia de casa a clase. No hay ejercicios para casa sino que se realizan en clase, con el apoyo del profesor. El uso de la tecnología es esencial para poder acceder a los contenidos previos, acción que en la clase tradicional es mínima y opcional. Y sobre todo, con este método se consigue un aprendizaje flexible, donde cada estudiante avanza a su ritmo frente al ritmo único que se presenta en la clase tradicional y la difícil adaptación de los contenidos a los diferentes niveles que podemos encontrar en el alumnado.
Si te interesa este enfoque moderno, también puedes conocer más sobre el aprendizaje híbrido y cómo se está convirtiendo en una clave en la educación del futuro.
¿Cómo se lleva a cabo en el colegio San Gabriel?
Aplicaciones de la Flipped Classroom en diferentes materias
El colegio apuesta por esta metodología y cada una de sus asignaturas la lleva a cabo adaptándola a sus necesidades y a las del alumnado que la cursan. Principalmente se lleva a cabo mediante videos que el propio profesorado prepara con meticulosidad para adaptarse a las necesidades que va observando en su alumnado. En estos videos, que suelen durar unos 5 minutos, el profesor presenta el concepto o conceptos que quiere trabajar en las siguientes sesiones en las clases. Por ejemplo: fórmulas matemáticas, teoría musical, textos narrativos, conceptos históricos… Estos videos los gestionamos desde una aplicación denominada Edpuzzle.
Sin duda, una potente herramienta que nos ofrece multitud de opciones para controlar que el alumnado visualiza los vídeos, el número de veces que lo ve el alumno. Nos permite intercalar preguntas dentro del mismo video para obtener datos reales y poder evaluar si el alumno ha entendido o no las explicaciones de los conceptos trabajados.
👉🏻 También aplicamos esta metodología en las etapas más tempranas del aprendizaje: metodologías activas en educación infantil que permiten mejorar el aprendizaje desde los primeros años.
Y ¿cómo conseguimos que el alumno esté motivado para visualizar los videos?
Lo más importante es que es el propio profesor quien aparece en el video, que lo ha preparado e incluso ha personalizado el video de manera individual para el alumno al que va dirigido, por lo que el alumno recibe una atención individual.
Además, el alumno sabe el tiempo que le va a costar realizar la tarea, que es el tiempo que dura el video y normalmente no se alargará en el tiempo como cuando se le mandan otro tipos de tareas. Las preguntas, los apuntes o las anotaciones que tiene que resolver o justificar en diferentes medios, aparecen resueltas en el vídeo.
Este tipo de atención personalizada es especialmente importante desde las primeras etapas, como en la estimulación del lenguaje en la etapa infantil, clave para un desarrollo educativo completo.
¿Quieres un ejemplo?
En clase de música, el profesor ha preparado un video explicando los diferentes tipos de texturas musicales incorporando preguntas dentro del mismo que le ayudan al profesor, al analizarlas, observar en cuáles los alumnos han tenido mayor problema. Una vez en clase, el profesor resuelve esas posibles dudas y trabaja con los alumnos mediante la audición de canciones o la visualización de partituras qué tipos de texturas se encuentran en las mismas.
En resumen, la práctica ocupa la mayor parte de la clase porque el alumno ha interiorizado los conceptos teóricos previos tratados y, además, puede preparar material adicional y personalizado para reforzar las habilidades de aquellos alumnos que tengan problemas con algún concepto, al igual que ampliar los conocimientos en aquellos alumnos que muestran facilidad con la superación de este objetivo, todo ello gracias a Google Classroom, que le permite individualizar las tareas para los alumnos.
Esta metodología también se complementa con iniciativas como la escuela de música en Zaragoza del Colegio San Gabriel, donde se potencia la educación musical desde edades tempranas.
Ventajas y desventajas del aula invertida
El modelo de aula invertida ofrece numerosas ventajas para el aprendizaje del alumnado. Entre sus principales beneficios destaca el aumento de la motivación y participación activa en clase, una mejor comprensión de los contenidos gracias al aprendizaje personalizado y la posibilidad de que cada estudiante avance a su propio ritmo. Además, fomenta la autonomía, la responsabilidad individual y el pensamiento crítico.
No obstante, también conlleva ciertos desafíos. Su implementación requiere una adaptación metodológica por parte del profesorado, tiempo para crear materiales adecuados y un compromiso activo por parte del alumnado y las familias. Asimismo, el acceso a la tecnología y la gestión del tiempo fuera del aula pueden ser aspectos a tener en cuenta.
En conclusión, el Flipped Learning es una herramienta educativa innovadora que, bien aplicada, mejora la experiencia de aprendizaje y favorece el desarrollo integral del alumnado.
🙌🏻 ¿Te interesa saber más sobre cómo trabajamos esta y otras metodologías en el cole? Contacta con nosotros y te informaremos sin compromiso.
Manuel Cintora
Profesor de Secundaria y Bachiller
