En un mundo cada vez más digital, muchas familias se enfrentan al reto de equilibrar el uso de la tecnología por parte de sus hijos con la necesidad de garantizar su seguridad. El iPad es una herramienta poderosa para aprender, jugar y comunicarse, pero también puede ser una puerta de entrada a contenido inapropiado o tiempo de pantalla excesivo. Afortunadamente, Apple, y también el sistema Chrome, ofrecen una serie de funciones de control parental integradas en iOS que permiten a los padres y docentes supervisar y limitar el uso que sus hijos hacen del dispositivo.
El control parental es un conjunto de herramientas y configuraciones que permiten a familias y profesores limitar o supervisar el contenido que los niños o adolescentes pueden ver y las actividades que pueden realizar en dispositivos digitales como ordenadores, tablets, teléfonos móviles, consolas de videojuegos o servicios de streaming.
Aunque la mayoría de la población está ya acostumbrada a ir con el móvil en la mano o tener a Google o Chat GPT como uno de sus mejores amigos, es evidente que las nuevas generaciones que han tenido estas herramientas desde su nacimiento tienen un control y un conocimiento sobre ellas que puede ser superior al de sus progenitores y tutores.
Con el control parental podemos conseguir o al menos intentar igualar nuestras fuerzas frente a la era digital, ya que nos permitirá restringir el acceso a sitios web o aplicaciones, establecer un límite de uso de los dispositivos, filtrar contenido adecuado, supervisar la actividad que han tenido tanto en historial como en tiempo de uso de las diferentes aplicaciones e impedir compras no autorizadas.
¿Cómo configurar el control parental en el iPad?
Y aquí tenemos la primera batalla que nos plantean nuestros alumnos, ¿por qué usamos instrumentos que coartan su libertad en el uso de los dispositivos electrónicos?
Nuestra labor docente debe partir de la transparencia, la sinceridad y el diálogo; el mayor objetivo en cuanto el uso de dispositivos tiene que ser el aprendizaje sobre cómo utilizar dichas herramientas en el ámbito educativo. Intentamos explicar y enseñar en las aulas a diferenciar los diferentes momentos que tiene el uso de un móvil o un iPad.
En el colegio, debería tratarse únicamente de una potentísima herramienta educativa que les va a permitir buscar información, organizar documentos, comunicarse con otros profesores, elaborar presentaciones e investigaciones, e insistimos que ese debe ser el uso que le den a los dispositivos; sin embargo, también entendemos como es lógico, que el alumnado fuera del recinto escolar utiliza los dispositivos electrónicos como un instrumento de distracción, comunicación y ocio, y los van a querer usar con los mismos fines en horario lectivo.
¿Qué otros dispositivos necesitan control parental?
Es en ese momento de tensión entre alumnos y docentes, donde debemos ahondar en la idea educativa del uso de dispositivos electrónicos.
Insistiendo en el concepto de libertad dirigida explicado anteriormente, los profesores de San Gabriel explicamos a nuestros alumnos cuáles son las ventajas de tener controles parentales como Blocksi, la herramienta más utilizada.
Blocksi
Este tipo de aplicaciones van a permitir cortar el acceso a contenidos inapropiados que no tienen nada que ver con lo que se está explicando en el aula o lo que está demandando el profesor, evitando así distracciones y favoreciendo la atención en aquello sobre lo que se está enseñando o transmitiendo; también va a fomentar el uso de las aplicaciones instaladas en los Chromebook o iPad para un uso pedagógico, limitando funciones que no tienen nada que ver con el ámbito educativo; e igualmente ponemos énfasis hacia nuestro alumnado en que este tipo de controles van a protegerlos frente a un uso fraudulento de su identidad.
Nos encontramos totalmente expuestos personalmente en las redes sociales y diferentes aplicaciones por lo que una supervisión de estos tipos de mensajería nos pueden ayudar a prevenir situaciones desagradables como el acoso escolar o ciberbullying.
En este sentido, puedes consultar también nuestro artículo sobre cómo prevenir el phishing o ciberacoso.
Configurar el control parental en diferentes dispositivos electrónicos
Como centro educativo pionero en flipped classroom y uso de la tecnología en las aulas, en San Gabriel conocemos y tenemos la conciencia educativa de que estas herramientas de control tienen que ir acompañadas de una serie de actuaciones que nos ayuden a implementar tal regulación del uso de dispositivos de una manera eficaz y comprensible para toda la comunidad educativa.
Los docentes y equipo directivo sabemos que es importante incidir en nuestra formación y en la de las familias frente a estos temas, por lo que contamos con cursos en competencia digital docente (CDD) y talleres en la escuela de padres respectivamente para poder afrontar todas las dudas o problemas que surjan con nuestros alumnos y conocer todas las posibilidades pedagógicas que tienen.
Asimismo contamos con una clara política de uso, mantenimiento y cuidado de los iPad y Chromebook en la que alumnos, familias y profesores conocen las normas aplicables respecto a estas herramientas.
Por último pero no menos importante hay que tener muy claro el concepto de privacidad; los estudiantes tienen que verse completamente respaldados por los docentes en cuanto a sus derechos y deberes respecto al uso de controles parentales y eso lo conseguimos con un diálogo maduro en el que con una responsabilidad recíproca, todos seamos conscientes de cómo usar los dispositivos electrónicos en el centro escolar.
Comprometidos con la seguridad online en el aula en Colegio San Gabriel
Desde el Colegio San Gabriel trabajamos con responsabilidad y visión educativa para que las herramientas digitales estén siempre al servicio del aprendizaje. Si te interesa este tema, puedes leer también nuestro artículo sobre la nueva normativa que prohíbe el uso individual de dispositivos digitales en Madrid.
👉🏻 ¡Conoce nuestro colegio! Contáctanos para más información sobre nuestras políticas de seguridad digital en el aula o si deseas saber cómo trabajamos la educación tecnológica con nuestros alumnos y familias.
Luis Polanco
Profesor de Primaria
