La música es un poderoso recurso pedagógico que ha demostrado tener numerosos beneficios en el entorno educativo. A través de la combinación de elementos sonoros, rítmicos y melódicos, ésta contribuye a la formación integral del alumnado.
En el colegio San Gabriel de Zuera la música está presente desde el primer ciclo de infantil, beneficiándose así de todo lo que nos ofrece.
Impacto de la música en la inteligencia emocional y social
La música tiene un impacto profundo en nuestras emociones. Al exponer a los alumnos y alumnas a diferentes géneros y estilos musicales, se les brinda la oportunidad de explorar y expresar sus propios sentimientos, trabajando así su inteligencia emocional. Del mismo modo, puede ayudarlos a desarrollar habilidades sociales y emocionales como la empatía, la autoestima y el trabajo en equipo, entre otras. Además, es una herramienta muy valiosa para enseñar habilidades de comunicación ya que es un lenguaje universal.
Música y aprendizaje significativo
Por otra parte, al involucrar a los estudiantes en actividades musicales, se crea un ambiente propicio para la exploración, la experimentación y la creatividad, lo que favorece el aprendizaje significativo. La música puede ayudar a los alumnos y alumnas a relacionar conceptos abstractos con experiencias sensoriales concretas, fortaleciendo así su comprensión y retención de la información.
Flipped Classroom y tecnología musical en San Gabriel
El flipped classroom encuentra un gran aliado en la música. El alumnado puede acceder a material musical online como grabaciones, videos o partituras, como previa preparación para practicar en el aula. También, a través de este enfoque educativo se les brinda la oportunidad de escuchar y analizar diferentes piezas musicales en casa antes de trabajarlas en profundidad en el aula. De esta manera, se está formando a alumnos competentes digitalmente.
En San Gabriel el flipped classroom está muy presente. A través de sus dispositivos tecnológicos, todos nuestros alumnos pueden acceder a los diferentes materiales proporcionados por el profesorado para trabajar a fondo los diferentes contenidos y así en clase poder realizar múltiples actividades. Igualmente, en clase pueden utilizar diferentes programas como editores de partituras o estudios de grabación.
Proyectos musicales y colaboración interdisciplinar
Finalmente, la música puede jugar un papel muy importante en proyectos de centro, aportando la parte creativa y colaborativa. Los alumnos y alumnas pueden participar en la composición de canciones, la organización de conciertos, la creación o interpretación de bandas sonoras, entre otras actividades.
En el caso de nuestro colegio, como proyecto internivelar e interdisciplinar de final de curso se lleva a cabo un musical. En el curso 2021-2022 se representó “El rey león” y este curso “Mary Poppins”. Ambas obras cuentan con música en directo tocada, cantada y bailada por alumnado y profesorado del centro. Esto es una gran oportunidad de poner en práctica las habilidades musicales trabajadas durante el curso y de fomentar el trabajo en equipo entre diferentes edades y niveles.
Proyecto Musical de San Gabriel: único en Aragón
En el Colegio San Gabriel, contamos con un Proyecto Musical integral único en Aragón, que acompaña a los alumnos desde Infantil. Las clases individuales de violín, guitarra, percusión y violonchelo, junto con la posibilidad de obtener titulación oficial musical, permiten desarrollar el talento artístico, la disciplina y la expresión personal. Este proyecto se combina con otras materias para potenciar un aprendizaje interdisciplinar, haciendo de San Gabriel un referente en educación musical en Zaragoza y Aragón.
En conclusión, la música en el aula ofrece numerosos beneficios para los estudiantes. Además de enriquecer el aprendizaje significativo y promover la inteligencia emocional, la música puede ser integrada de manera efectiva en enfoques pedagógicos como el flipped classroom, la educación digital y los proyectos educativos. Así pues, los docentes deben reconocer su valor y aprovechar su potencial para transformar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
