En el colegio San Gabriel el bilingüismo siempre ha sido uno de nuestros pilares fundamentales: desde las clases curriculares de inglés, hasta las de AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), las inmersiones lingüísticas desde 3º de primaria a bachiller, la escuela de idiomas…todo para buscar que nuestro alumnado viva el inglés como parte de su día a día.
Pero una inmersión lingüística no solo trata de buscar una mejora en el idioma, sino también aprender y vivir de la cultura de los países en los que se habla ese idioma. Por eso, este año hemos querido acercar la cultura británica y americana a nuestro alumnado en la English week, que tuvo lugar del 16 al 20 de enero. Una situación de aprendizaje “a lo grande”.
Todos nuestros sentidos se pusieron en alerta desde el primer día cuando escuchamos “Let it be” de los Beatles para entrar al colegio y rezamos the Lord’s Prayer antes de comenzar las clases.
Los más peques nos ayudaron a decorar el colegio con los banderines del Reino Unido y Estados Unidos, junto con los mayores de 1º de Bachiller que los colgaron en los pasillos.
Tanto en primaria como en secundaria, los chicos/as pusieron a prueba sus conocimientos de vocabulario y sus habilidades deletreando en los diferentes concursos, simulando los famosos Spelling Bee contests de EEUU.
Por supuesto, no podíamos dejar el sentido del gusto de lado y a mediodía, ¡sorpresa!, nos encontramos una deliciosa hamburguesa y unos típicos fish and chips para comer.
Uno de los días más divertidos fue el miércoles, cuando todo el colegio vino disfrazado de algún personaje relevante de las dos culturas: Sherlock Holmes, Ana Bolena, Harry Potter, William Wallace, las Spice Girls… todos posaron en nuestro photocall cual celebrities.
Ese mismo día, por la tarde, tuvo lugar la Pancake Race, una carrera en la que los participantes tienen que darle vueltas a una tortita en una sartén mientras corren. Aunque tradicionalmente se celebra en Miércoles de Ceniza, nosotros decidimos adelantarlo un poco…¡Fue muy divertido!
También tuvimos algunas visitas muy interesantes, como la de Louis Wells y María Aladrén, profesores y directores de teatro en EEUU, y que nos regalaron dos sesiones de improvisación y drama, para los chicos/as de 4º ESO y 1º Bachiller. Fueron unas horas de risas y de quitarnos la vergüenza.
Como si estuviéramos en Hyde Park, en el descanso de las 11 los alumnos de 6º de primaria nos contaron cuentos en el San Gabriel Speaker’s corner: the Three Little Pigs, Hansel and Gretel, Goldilocks…poniéndo en práctica su pronunciación y fluidez en inglés.
La semana finalizó con la visita de la compañía Face to Face theatre, que representaron la obra “Hotel Canterville” y que nos hicieron disfrutar de su humor y de la música de Elvis Presley. ¡Hasta nuestros chicos/as hicieron sus pinitos en el escenario!
Por último, el frío no impidió que hiciéramos un poquito de deporte y jugásemos a ultimate, cricket, hockey…deportes de origen inglés o americano. Un grupo de alumnos se encargaron de organizar al resto de compañeros y explicar las normas y las diferentes tácticas.
En conclusión, una gran inmersión lingüística que hemos vivido con una gran involucración por parte de los alumnos/as, profesores y el resto del personal del colegio, y en un ambiente de diversión y mucha alegría.
La semana pasada dos de nuestros profesores, Juan Sangüesa y Alberto Sevilla, viajaron a Rumanía para asistir a la última reunión transnacional con nuestros socios del proyecto MoPYL. Durante los días 15 y 16 de diciembre, el equipo de Erasmus+ program project se reunió en Targu Jiu para planificar la recta final de este proyecto.
Fueron dos día intensos pero fructíferos, en los que los distintos socios -la Scout Society, las representantes de la congregación Krimulda y el Colegio San Gabriel- pusieron en común el trabajo realizado y determinaron los siguientes pasos para la culminación de este proyecto que ha buscado el desarrollo de valores como el liderazgo, la motivación, la responsabilidad o el sentido de pertenencia.
Uno de los objetivos de esta reunión fue el fijar la fecha de la conferencia final, que tendrá lugar el próximo mes de enero y en la que daremos a conocer los resultados de todo este año de trabajo.
Finalmente, agradecemos la hospitalidad de nuestros socios rumanos.
El proyecto está cofinanciado por la Unión Europea.
Last week two of our teachers, Juan Sangüesa and Alberto Sevilla, travelled to Romania to attend the last transnational meeting with our MoPYL project partners. During December 15 and 16, the Erasmus+ program project team met in Targu Jiu to plan the final stretch of this project.
They were two intense but fruitful days, in which the different partners -the Scout Society, the representatives of Krimulda Congregation and San Gabriel School- shared the work done and determined the next steps for the culmination of this project that has sought the development of values such as leadership, motivation, responsibility or a sense of belonging.
One of the objectives of this meeting was to set the date of the final conference, which will take place next January and in which we will announce the results of this entire year of work.
Finally, we appreciate the hospitality of our Romanian partners.
This project is co financed by the European Union.
El proyecto MOPYL sigue adelante este curso 2022-23. Una de las
principales actividades del mismo ha sido la que tuvo lugar la última semana
de septiembre, en la que nuestros chicos/as de 3° ESO disfrutaron de unos
días de convivencia en Angosto (Álava).
Dado que el proyecto tiene como objetivo el desarrollo de habilidades como
el liderazgo, la motivación, la responsabilidad y el sentido de identidad y
pertenencia entre los adolescentes, hubo momentos de juego, ejercicio,
música y, sobre todo, de amistad. En todo momento, paralelamente, se
trabajaron otros valores cristianos como el amor, la alegría, la paz, la
paciencia, la bondad, la fidelidad o la gentileza.
Sin duda, estos días sirvieron para lograr una mayor cohesión grupal,
compartir inquietudes y lograr un mejor ambiente en el grupo.
El proyecto está cofinanciado por la Unión Europea.
Muestra de todo ello, es el video que podéis ver a continuación:
The MOPYL project continues this 2022-23 academic year. One of the main
activities has been the one that took place the last week of September, in
which our 3rd ESO boys and girls enjoyed a few days together in Angosto
(Álava).
Since the project aims to develop skills such as leadership, motivation,
responsibility and a sense of identity and belonging among teenagers, there
were moments of play, exercise, music and, above all, friendship. At all times,
in parallel, other Christian values such as love, joy, peace, patience, kindness,
fidelity or kindness were worked on.
Undoubtedly, these days served to achieve greater group cohesion, share
concerns and achieve a better atmosphere in the group.
The project is co-financed by the European Union.
This video is a good proof of all this:
Inspirado y listo para inspirar - con estos sentimientos finalizó el curso de formación de 3 días para líderes juveniles letones, españoles y rumanos, es decir, especialistas, educadores, empleados, cuya vida cotidiana está relacionada con la juventud. La formación se llevó a cabo en el marco del proyecto Erasmus+ "MoPYL - Programa móvil para estudiantes jóvenes" y fue impartida de forma online por el experto en liderazgo Peter Acton. Para poder transmitir el poder y la inspiración que los participantes obtuvieron durante estos tres días, primero debemos hablar sobre el inspirador mismo.
Peter es un orador y entrenador de jóvenes certificado, experimentado, apasionado y enérgico que ayuda a los adolescentes a descubrir sus valores y propósito en la vida, ofreciendo estrategias y tácticas para el éxito, la realización del propósito y alcanzar su máximo potencial, fomentando y fortaleciendo su confianza y autoestima. Habiendo vivido en diferentes culturas, incluidas África, Asia Central, la Unión Europea y Taiwán, y ayudando a los jóvenes allí a desarrollar su potencial y convertirse en líderes, Peter ha adquirido una experiencia de vida para compartir. También ha alcanzado el nivel más alto en el deporte y ahora usa estas habilidades para entrenar a otros para que se conviertan en los mejores jugadores de sus vidas. ¡Qué personalidad tan increíblemente inspiradora!
Los participantes del curso de capacitación aprendieron métodos de trabajo con adolescentes para promover habilidades de liderazgo, motivación, responsabilidad y sentido de pertenencia, así como fortalecer en ellos valores como amor, alegría, paz, paciencia, amabilidad, bondad, confianza, mansedumbre. y autocontrol. Estos valores se llaman valores cristianos básicos, o los frutos del Espíritu Santo (según Gálatas 5:22), pero son una base importante para el desarrollo de la personalidad no solo entre los creyentes, sino también para cada persona en la vida secular cotidiana.
“Un líder es como un termostato, pero no lo confundas con un termómetro. Un termómetro solo detecta la temperatura, mientras que un termostato puede regular el sistema a una temperatura agradable. Y esta es una diferencia significativa. Un líder es quien crea la temperatura o atmósfera necesaria en un salón, en una organización, en un ambiente juvenil, en un salón de clases, donde sea que trabaje. Al crear un ambiente positivo y de apoyo, el líder destaca las buenas cualidades y fortalezas de cada joven, señala su importancia y les da alas para creer en sí mismos y realizar sus sueños. En cambio, para conseguir el objetivo hay que hacer oídos sordos a la incredulidad de los que te rodean, "No lo conseguirás", "No podrás", enfatizó el técnico.
El proyecto "Programa móvil para jóvenes estudiantes" está cofinanciado por la Unión Europea.
Se implementa en el programa "Erasmus+" en cooperación con la Agencia de Programas Internacionales para la Juventud y junto con nuestros excelentes socios Congregación Krimulda de Letonia y Scouts Society.
Inspired and ready to inspire -with such "after" feelings, the 3-day training course for Latvian, Spanish and Romanian youth leaders, i.e. specialists, educators, employees, whose everyday life is connected with youth, ended. The training took place in the Erasmus+ project "MoPYL - Mobil Program for Youth Learners" and was conducted online by leadership expert Peter Acton . In order to be able to convey the power and inspiration that the participants gained during these three days, we must first tell about the inspirer himself.
Peter is a certified, experienced, passionate and energetic youth coach and speaker who helps teenagers discover their values and purpose in life, offering strategies and tactics for success, purpose realization and reaching their maximum potential, encouraging and strengthening their confidence and self-esteem. Having lived in different cultures, including Africa, Central Asia, the European Union and Taiwan, and helping young people there realize their potential and become leaders, Peter has gained a colorful life experience to share. He has also reached the highest level in the sport and now uses these skills to coach others to become the best players in their lives. Such an incredibly inspiring personality!
The participants of the training course learned methods of working with teenagers to promote leadership skills, motivation, responsibility and sense of belonging, as well as to strengthen in them such values as love, joy, peace, patience, kindness, goodness, trust, gentleness and self-control. These values are called basic Christian values, or the fruits of the Holy Spirit (according to Galatians 5:22), but they are an important basis for personality development not only among believers, but also for every person in secular everyday life.
“A leader is like a thermostat, but don't confuse it with a thermometer. A thermometer only detects the temperature, whereas a thermostat can regulate the system to a comfortable temperature. And this is a significant difference. A leader is the one who creates the necessary temperature or atmosphere in a room, in an organization, in a youth environment, in a classroom, wherever he works. In creating a positive and supportive environment, the leader highlights the good qualities and strengths of each young person, points out their importance and gives them wings to believe in themselves and realize their dreams. On the other hand, in order to achieve the goal, you have to be deaf to the disbelief of those around you, "You won't succeed", "You won't be able to", emphasized the coach.
The project "Mobile Program for Youth Learners" is co-funded by the European Union.
It is implemented in the "Erasmus+" program in cooperation with the Agency for International Programs for Youth and together with the excellent and reliable partners Krimulda congregation of Latvia and Scout Society.
Ya con el verano y el calor en pleno apogeo, el equipo de socios del proyecto MOPYL sigue trabajando en el desarrollo de las unidades didácticas que formarán el banco de recursos que estará disponible gratuitamente en el entorno digital en letón, español, rumano e inglés.
Estas unidades se basan en 13 valores cristianos, entre los que están el liderazgo, la responsabilidad, la motivación y el sentido de pertenencia. Valores que trabajaremos con adolescentes de 13 a 15 años.
Como apunta la directora del proyecto, Sandija Zalupe, "la importancia y el papel de estos valores es importante no sólo en el mundo cristiano, sino aún más en la formación de la personalidad de un joven" .
En una reunión por videollamada, pusimos en común los avances de cada socio y apuntamos las próximas tareas a realizar.
Además,el mes que viene se llevará a cabo una formación para los socios del proyecto y que seguro servirá de ayuda en la elaboración de estas unidades.
Este programa apoyará a profesores, formadores, especialistas en el trabajo con jóvenes en Europa. Se podrá utilizar y adaptar tanto en la educación académica como no académica para jóvenes de diferentes sectores, entre ellos la religión, la cultura y la educación.
El proyecto está cofinanciado por la Unión Europea.
With summer and heat already in full swing, the team of partners of the MOPYL project continues to work on the development of the lesson plans that will form the resource bank that will be freely available in the digital environment in Latvian, Spanish, Romanian and English.
These units are based on 13 Christian values, including leadership, responsibility, motivation and a sense of belonging. Values that we will work with teenagers from 13 to 15 years old.
As the project director, Sandija Zalupe, points out, "the importance and role of these values is important not only in the Christian world, but even more so in the formation of a young person's personality".
In a video call meeting, we shared the progress of each partner and noted the next tasks to be carried out.
In addition, next month there will be training for the project partners and that will surely help in the development of these units.
This program will support teachers, trainers, specialists in working with young people in Europe. It can be used and adapted in both formal and non-formal education for young people from different sectors, including religion, culture and education.
The project is co-financed by the European Union.
El proyecto MOPYL sigue avanzando. Tras la recogida de los datos contestados por nuestros jóvenes de 15 años, empezamos a analizarlos y a segmentarlos gracias a la ayuda de nuestra colaboradora de la Universidad San Jorge, Celia Marcén, con el fin de conseguir un gran aprendizaje de ellos. Estos datos son los que nos ayudarán a desarrollar unas lecciones o actividades atractivas e influyentes para ellos, que consigan transmitirles los valores buscados en el proyecto en general. Continuaremos con la puesta en común de dichos datos entre los tres socios participantes en el proyecto para poder dar por cerrada la primera parte del mismo.
El proyecto está cofinanciado por la Unión Europea.
The MoPYL project continues to progress. After collecting the data answered by our 15-year-olds, we began to analyze and segment them thanks to the help of our University of San Jorge colleague, Celia Marcén, in order to achieve great learning from them. These data will help us develop attractive and influential lessons or activities for them, which will manage to convey the values sought in the project in general. We will continue with the sharing of those data between the three partners participating in the project in order to close the first part of it.
The project is co financed by the European Union.
